Anglais professionnel avec préparation VTEST BUSINESS ENGLISH 4 SKILLS - RS6905
Code : PC-vtest-be-4s

Un programme adapté à chaque niveau et personnalisé selon votre projet

Des programmes détaillés sont disponibles pour chaque niveau du CECRL proposé — A2, B1, B2 et C1 — et selon la durée du parcours, 10 heures ou 21 heures. Ils sont tenus à votre disposition et peuvent être obtenus sur simple demande auprès de notre équipe.

Au-delà de ce programme de référence, chaque parcours est individualisé à partir du positionnement initial : le contenu, les objectifs et les priorités de travail sont ajustés en fonction de votre niveau de départ, de vos besoins professionnels, des objectifs définis en début de formation et du nombre d’heures prévu.

Nous consulter au 06 85 88 71 74 ou par email Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. pour obtenir le programme correspondant à votre niveau et à votre projet.

Objectifs de la formation

Développer un Anglais professionnel directement utile dans votre quotidien de travail : mieux comprendre vos interlocuteurs, vous exprimer avec davantage d’aisance, participer à une réunion, gérer un appel ou une visioconférence, rédiger des e-mails professionnels ou présenter votre activité avec plus de confiance.

La formation permet notamment de :

• gagner en aisance, fluidité, précision et autonomie, à l’oral comme à l’écrit ;
• renforcer la compréhension et l’expression dans les principales situations professionnelles ;
• enrichir le vocabulaire professionnel et consolider les structures grammaticales nécessaires ;
• communiquer plus efficacement avec des clients, fournisseurs, partenaires ou collaborateurs ;
• développer les 4 compétences linguistiques : écouter, parler, lire et écrire ;
• se préparer progressivement au passage de la certification VTEST BUSINESS ENGLISH 4 SKILLS – RS6905.

Le parcours est individualisé en fonction du niveau initial, du métier, du secteur d’activité et des objectifs professionnels du stagiaire.

Public

Professionnels, salariés, demandeurs d’emploi ou toute personne souhaitant développer ses compétences en anglais dans un contexte professionnel et/ou dans le cadre d’un projet professionnel.

Prérequis 

• Niveau minimum A2 en anglais (pour le CPF).

La certification n’est délivrée qu’à partir du niveau A2 du CECRL.

• Niveau A1 en anglais pour tous les autres dispositifs de formation

Une évaluation initiale permet de déterminer le niveau de départ du stagiaire et d’adapter le parcours, les objectifs et les contenus de la formation.

Durée

Le CPF : 2 formats pour répondre à des objectifs différents.

• Parcours 10 heures – Consolider des compétences ciblées

Un format court et intensif, particulièrement adapté lorsque les besoins professionnels sont prioritaires et clairement identifiés.

À partir du positionnement initial, le parcours est centré sur les compétences et les situations les plus utiles dans votre activité professionnelle.

Ce format vise principalement une consolidation des acquis et une progression ciblée. Compte tenu de sa durée, il ne peut à lui seul garantir le passage à un niveau supérieur du CECRL.

• Parcours 21 heures – Développer et renforcer ses compétences professionnelles

Un parcours plus approfondi, permettant de travailler de manière progressive les compétences nécessaires à une communication professionnelle plus fluide, précise et autonome en anglais.

La durée plus importante permet de renforcer les acquis, de multiplier les mises en situation, les entraînements, les évaluations intermédiaires et, si nécessaire, les actions de remédiation.

La progression dépend du niveau initial, des objectifs définis, de l’investissement personnel et du travail réalisé pendant et entre les séances.

Autres dispositifs : un parcours entièrement sur mesure

Pour les autres dispositifs de financement, la durée de la formation est personnalisée en fonction :

• du niveau de départ ;
• des besoins professionnels ;
• des compétences à développer ;
• des objectifs de formation.

Le nombre d’heures et le rythme du parcours sont ainsi définis sur mesure, afin de proposer un accompagnement adapté à chaque situation.

Le rythme de la formation est défini sur mesure, selon vos objectifs, vos disponibilités et vos contraintes professionnelles : intensif, semi-intensif ou extensif.

Modalités pédagogiques

Formation individuelle à distance en visioconférence.

Nous proposons également ces formations en intra, en présentiel et/ou en visio, en mini-groupes de 2 à 6 personnes.

Méthode mobilisée

Formation pratique, concrète et individualisée.

Approche communicative, active et opérationnelle, centrée sur les besoins du stagiaire et les situations professionnelles dans lesquelles il utilise ou sera amené à utiliser l’anglais.

La formation s’appuie notamment sur :

• des mises en situation et simulations professionnelles ;
• des jeux de rôle ;
• des échanges et exercices de communication orale ;
• des activités de compréhension orale et écrite ;
• des productions écrites ;
• des présentations ;
• des situations issues de l’environnement professionnel du stagiaire ;
• des ressources pédagogiques authentiques et professionnelles ;
• des exercices et entraînements spécifiques à la certification VTEST BUSINESS ENGLISH 4 SKILLS.

Les apports en vocabulaire, grammaire, syntaxe, expressions et prononciation sont contextualisés et directement associés aux situations travaillées.

Un feedback régulier et des actions de remédiation permettent d’adapter le parcours en fonction de la progression du stagiaire.

Notre approche

« Approche métier »

Nos formations sont construites à partir des situations professionnelles concrètes rencontrées par le stagiaire dans son activité.

Les contenus, le vocabulaire, les supports et les mises en situation sont adaptés à son métier, à son secteur d’activité et à ses objectifs : réunions, appels téléphoniques, visioconférences, e-mails, présentations, échanges clients, networking, gestion de situations délicates…

« Approche coaching »

Nous utilisons des outils issus du coaching afin de favoriser l’implication du stagiaire dans son apprentissage, développer sa confiance, son autonomie et ses stratégies personnelles d’apprentissage.

Cette approche permet également au stagiaire d’identifier ses points forts et ses axes de progression et de faciliter le transfert des compétences acquises dans son environnement professionnel.

« Approche certification »

La préparation à la certification VTEST BUSINESS ENGLISH 4 SKILLS est intégrée tout au long du parcours de formation.

Le stagiaire se familiarise progressivement avec le format, les consignes et les différents types d’exercices, tout en développant les quatre compétences évaluées.

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Programme et modalité d'évaluation

Programme de la formation

1. Positionnement, objectifs et découverte de la certification

• Évaluer le niveau initial
• Identifier les besoins et objectifs professionnels
• Analyser les points forts et les axes de progression
• Définir les objectifs individualisés
• Mettre en place un plan de progression
• Découvrir la certification VTEST BUSINESS ENGLISH 4 SKILLS
• Se familiariser avec les quatre compétences évaluées : écouter, parler, lire et écrire

2. Présentations professionnelles et networking

• Se présenter et présenter son entreprise, son équipe ou son activité
• Présenter son poste, ses fonctions et ses responsabilités
• Établir un premier contact : réunion, salon, visioconférence…
• Gérer un tour de table
• Engager une conversation professionnelle
• Développer son aisance dans les situations de networking
• Travailler la prononciation, l’intonation et la fluidité

3. Communication au téléphone et en visioconférence

• Répondre au téléphone et gérer un appel professionnel
• Transférer un appel
• Prendre et laisser un message
• Participer à une visioconférence
• Poser des questions et demander des précisions
• Reformuler pour vérifier la compréhension
• Utiliser les formules de politesse et les expressions adaptées
• Développer la compréhension orale dans les échanges professionnels

4. E-mails, messages et communication écrite professionnelle

• Lire et comprendre des e-mails et messages professionnels
• Identifier et sélectionner les informations pertinentes
• Rédiger des réponses claires et structurées
• Structurer un e-mail : objet, ouverture, corps du message et conclusion
• Adapter le registre et le ton au destinataire
• Transmettre des informations
• Formuler des demandes
• Utiliser les expressions et collocations courantes de la communication professionnelle

5. Réunions et échanges en équipe

• Participer à une réunion
• Prendre la parole et donner son avis
• Poser des questions
• Exprimer son accord ou son désaccord
• Interrompre de manière appropriée
• Demander des clarifications
• Reformuler et résumer un point
• Exprimer des recommandations
• Identifier les arguments et informations principales

6. Présenter un projet, un produit ou une idée

• Structurer une présentation
• Présenter un projet, un produit, un service ou une idée
• Décrire des objectifs et des perspectives
• Présenter et commenter des chiffres, résultats ou informations
• Organiser son discours de manière claire et cohérente
• Utiliser les connecteurs logiques adaptés
• Développer et argumenter une opinion
• Mettre en avant les avantages d’une proposition
• Répondre aux questions de son interlocuteur
• Développer aisance, fluidité et précision à l’oral

7. Gérer les problèmes et situations délicates

• Comprendre et traiter une réclamation
• Expliquer un problème ou une difficulté
• Répondre avec diplomatie
• Présenter des excuses
• Proposer des solutions
• Rassurer son interlocuteur
• Exprimer des possibilités et des alternatives
• Utiliser un langage professionnel et nuancé
• Développer sa capacité à interagir spontanément

8. Compréhension orale et restitution d’informations

• Comprendre une réunion, une présentation ou un webinar
• Identifier les informations principales et secondaires
• Comprendre des échanges et monologues plus complexes
• Prendre des notes
• Sélectionner les informations pertinentes
• Synthétiser les éléments essentiels
• Restituer oralement des informations
• Comprendre et utiliser le vocabulaire lié aux tendances, résultats et perspectives

9. Socializing et communication interculturelle

• Engager et maintenir une conversation
• Échanger sur des sujets professionnels et de la vie quotidienne
• Développer spontanéité et fluidité
• Créer et entretenir des relations professionnelles
• Utiliser les formules de politesse
• Développer le vocabulaire de la vie quotidienne
• Comprendre et utiliser des expressions courantes et idiomatiques
• Adapter sa communication aux différents interlocuteurs et contextes interculturels

10. Évaluation et préparation finale à la certification

• Évaluation des acquis et de la progression
• Mobilisation des compétences dans des situations professionnelles réalistes
• Entraînements ciblés sur les quatre compétences
• Exercices et simulations de certification
• Correction et analyse
• Stratégies de réponse
• Gestion du temps et du stress
• Identification des derniers axes de progression
• Bilan de fin de formation

Tout au long du parcours : consolidation de la grammaire, de la syntaxe, du vocabulaire général et professionnel, de la prononciation et des stratégies de communication. Des exercices et entraînements à la certification VTEST BUSINESS ENGLISH 4 SKILLS sont intégrés progressivement aux différents modules.

Aptitude

• Adaptabilité
• Capacité d’écoute
• Capacités relationnelles
• Autonomie
• Aisance dans la communication
• Capacité à adapter sa communication à différents interlocuteurs
• Capacité à gérer son stress dans des situations de communication professionnelle

Compétences

À la fin de la formation, en fonction de son niveau initial et des objectifs définis, le stagiaire aura développé les compétences suivantes :

C1 Écouter et comprendre un ensemble d'énoncés, de dialogues et de monologues en anglais afin de repérer, distinguer, identifier, sélectionner, et apprécier des informations qui permettent de valider le degré de compréhension de la langue anglaise parlée nécessaire dans un contexte professionnel pour les utilisateurs non natifs.
Interpréter un ensemble varié d’affirmations, de conversations et d’interrogations en repérant et en sélectionnant les informations les plus pertinentes, notamment dans le cas d’échanges entre plusieurs personnes, et ce, afin de répondre aux questions. Identifier la problématique lors d’un échange ou d’un dialogue entre deux personnes en écoutant et en repérant les interactions menant à des débats et à des prises de position afin de mesurer l’aptitude à interagir efficacement dans des situations professionnelles.

C2 Comprendre et analyser un ensemble de textes, emails et articles en anglais afin de repérer, distinguer, identifier, sélectionner et apprécier des informations qui permettent de répondre à des questions avec précision et ainsi de valider le degré de compréhension de la langue anglaise écrite nécessaire dans un contexte professionnel pour les utilisateurs non natifs.
Analyser dans un email, un courrier ou un document l’objet, la situation, ou la problématique principale qui en découle en repérant, et en distinguant les informations les plus pertinentes afin de répondre aux questions avec précision. Comprendre dans un article ou un document traitant de sujets ou de situations professionnelles en anglais le sujet énoncé en sélectionnant et en repérant les informations les plus pertinentes et en distinguant les nuances afin de pouvoir répondre aux questions avec précision.

C3 S’exprimer et communiquer à l’oral en anglais afin d’apprécier les aptitudes à échanger, décrire, formuler, argumenter sur un ensemble de sujets dans un contexte professionnel pour les utilisateurs non natifs.
Mener un exposé en précisant sa pensée, en décrivant son propos de façon détaillée et structurée, et en exposant ses arguments avec clarté sur un sujet spécifiques dans le but de convaincre ses interlocuteurs. Conduire une réunion, mener un entretien ou une revue de projet en décrivant l’objectif, et en donnant des indications précises et détaillées sur le déroulement et les attendus dans l’objectif de partager des informations utiles avec l’interlocuteur ou le groupe et de favoriser ainsi une bonne compréhension mutuelle.

C4 Rédiger en anglais avec un vocabulaire et des tournures grammaticales appropriées afin de mesurer les aptitudes à écrire, décrire, formuler, questionner, argumenter, structurer ses idées sur un sujet donné dans un contexte professionnel pour les utilisateurs non natifs.
Écrire en anglais un document préparatoire à une réunion, une revue de projet, ou un retour d’expérience en présentant les objectifs, les thèmes abordés et les attendus qui en découlent afin de disposer d’ un ordre du jour précis pour les participants. Rédiger un texte structuré en anglais sur un sujet professionnel précis, en précisant sa pensée, en présentant ses arguments et en décrivant de façon structurée et détaillée son propos afin que le texte soit parfaitement compris.

Modalités d'évaluation

En amont de la formation : positionnement initial comprenant notamment un entretien oral individuel, des activités permettant d’apprécier la compréhension et l’expression écrites, une analyse des besoins et des situations professionnelles ainsi qu’une auto-évaluation du stagiaire.

Cette évaluation permet de déterminer le niveau de départ, d’identifier les points forts et les axes de progression et de définir des objectifs pédagogiques individualisés.

Au cours de la formation : évaluations formatives régulières à travers des exercices de compréhension orale et écrite, productions écrites, échanges oraux, mises en situation professionnelles, simulations, exercices de préparation à la certification et auto-évaluations.

Elles permettent d’identifier les acquis, les éventuelles difficultés et les axes de progression et, si nécessaire, d’adapter les contenus, les activités et le rythme de la formation.

En fin de formation : évaluation de la progression au regard du niveau initial et des objectifs définis, entraînements ciblés sur les quatre compétences et simulation permettant d’identifier les derniers axes de progression.

Le stagiaire passe ensuite la certification VTEST BUSINESS ENGLISH 4 SKILLS – RS6905, selon les modalités définies par le certificateur.

Dans le cadre d’un parcours financé par le CPF, le passage de la certification est obligatoire.

Validation

• Évaluation de la progression et bilan de fin de formation
• Attestation de fin de formation
• Passage de la certification VTEST BUSINESS ENGLISH 4 SKILLS – RS6905
• Évaluation des quatre compétences : compréhension orale, expression orale, compréhension écrite et expression écrite
• Résultats de certification communiqués selon les modalités définies par le certificateur

La certification évalue les compétences professionnelles en anglais selon l’échelle du Cadre européen commun de référence pour les langues – CECRL, du niveau A2 au niveau C2.